为全面提升心理育人工作质量，引导学生形成健康、乐观、积极的生活态度，营造阳光向上的校园文化氛围，教育科学学院充分发挥心理专业优势，一年来积极开展了一系列心理健康教育活动，心理育人工作成效显著。

——积极开展“阳光护航”系列活动。教育科学学院精心策划，以“实践润泽心灵·共谱育人新篇”为主题，结合学院专业特点，组织开展了“心理涂鸦·抒情画意”涂鸦活动、“写下心声·逐梦远航”心理漂流瓶活动、“心理健康·青春飞扬”手抄报活动、“完美心灵·你我共创”海报设计活动、“花季序曲”原创心理剧等系列主题活动。阳光护航活动形式多样、富有特色，助力学生提高心理素质和适应能力，有效应对各种心理危机。教育科学学院被评为“阳光护航”心理育人宣传季实践活动优秀组织单位，学院心理专干被评为永利集团304am登录心理健康教育工作先进个人。

——开展全国大学生心理健康日系列活动。为了配合做好“5.25”全国大学生心理健康日宣传教育活动，教育科学学院心理专业委员会的同学们在心理学专业教师的指导下，开展了“心理趣味小游戏”活动、“绘心灵之光”心理健康手抄报活动、“群英荟萃，健心如行”心理学知识竞赛等活动。活动内容丰富多彩，在普及心理健康知识的同时，也激发了同学们对心理学知识的学习兴趣，提醒同学们正视自身心理健康问题，以积极的心态去面对生活，营造和谐、健康、快乐的氛围。

——开展心理健康培训·心理团辅系列活动。教育科学学院高度重视辅导员、心理委员的心理培训，本年度组织辅导员、心理委员开展心理专题培训共4场。学院特邀陕西铁路工程职业技术学院心理健康教育中心主任赵智军，教育科学学院副院长、心理学专业指导教师马雅菊做专场报告，就心理危机干预、高校实践案例分析、辅导员谈心谈话技巧等为辅导员提供专业化指导。组织各班心理委员开展团体心理辅导，通过设计主题游戏，让参与学生全身心投入到活动中，充分体验、感受、分享，发挥自我能动性。通过主题团辅启发参与者深刻理解团体凝聚力和团队合作精神的重要性，引导其充分发挥心理委员的重要作用，为班级心理健康建设贡献力量。

——开展“营造良好环境·共助心理健康”系列活动。为进一步强化和增进学生群体心理健康意识，提高学生心理健康水平，加强学生心理健康和精神卫生工作宣传力度，教育科学学院今年10月组织开展“营造良好环境·共助心理健康”系列活动，活动形式包括：主题班会、漫画制作展览、手抄报展览、心理健康科普网文推送等。通过主题活动，使同学们明白面对丰富多彩的大学生活，应树立正确的心理健康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调节和适应，让自己度过一个愉快而又充实的校园生活。

——开展筑牢“家校合作”体制系列活动。为进一步做好学院“家校合作”相关工作，学院通过多种方式增强家校互动。心理学专业委员会利用专业优势，在“倾心晴心”专栏发表心理科普文章，并及时推送学生工作群、家长群，把专业的心理健康知识更好的科普给大众。截止目前已发表“大一适应生活心理健康”、“封控期间大学生如何缓解焦虑”、“大学生抑郁症的危害及预防与解决方案”等文章20篇，师生及家长反响热烈，工作成效显著。同时定期召开线上家长会，方便家长了解学生在校动态，及时了解家长诉求，畅通交流渠道，收集合理意见建议并推动整改落实，有力促进“家校合作“开展。

在今后的工作中，教育科学学院将继续发挥专业优势，认真贯彻落实习近平总书记关于心理健康教育的重要讲话精神，把加强大学生心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，积极推进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，推动学院心理健康教育工作迈上新台阶。（通讯员 韩皓宇  审核人 李西彩）